愿景
十大菠菜靠谱平台运动训练硕士(HCMAT)课程的愿景是培养以该机构的核心信仰价值观为基础的高素质医疗保健专业人员, 智慧, 和服务. 在不断发展和变化的医疗环境中，HCMAT毕业生在运动训练领域的卓越表现得到了认可.
任务
十大菠菜靠谱平台运动训练硕士(HCMAT)课程的使命是通过各种教学方法培养高度准备的卫生保健专业人员, 包括高质量的教学课程和丰富的临床经验. 学生有机会参与跨专业活动, 同时学会欣赏以病人为中心的护理和循证实践的重要性.
项目的目标
整体计划成效
目标1: 十大菠菜靠谱平台(HC MAT)的运动训练硕士课程将为学生提供高技能的医疗保健提供者，并准备在毕业后进入运动训练领域.
结果1. HC MAT学生第一次通过BOC考试的概率为80%.
结果1 b: 学生将在进入运动训练专业之前展示高水平的知识和技能获取, 绩点保持在3分就是证明.0分或以上，并被评为胜任所有临床熟练程度.
结果1 c: 学生将通过掌握所有要求的临床熟练程度来证明高水平的临床能力.
目标2: HC MAT项目将及时保留和毕业该项目的学生.
结果2: HC MAT项目将保持每年80%或更高的学生保留率.
结果2 b: HC MAT学生将在课程开始的六个学期内达到80%的毕业率.
目标3: HC MAT课程将帮助学生从HC MAT课程毕业后在医疗保健机构获得就业.
结果3: 80%的HC MAT学生将在毕业后六个月内就业.
目标4: HC MAT课程将为学生展示优秀的专业水平做好准备, 跨专业沟通技巧, 以及终身学习，以便无缝地融入多样化的医疗环境.
结果4: HC MAT学生将在完成第三轮临床轮转时，通过在与专业相关的临床熟练程度上得分达到熟练水平，显示出适当的专业精神.
结果4 b: HC MAT学生将展示与患者/运动员有效沟通的能力, 教练, 管理员, 家庭成员, 以及其他医疗保健提供者在第四次临床轮转结束时在与专业间沟通相关的临床熟练程度上得分达到熟练水平在与专业间沟通相关的课程作业上得分达到熟练水平.
结果4 c: HC MAT学生将重视跨专业沟通的重要性，这可以通过在与跨专业沟通相关的课程作业中获得精通水平的分数来证明.
结果4 d学生将在进入实践阶段时评估终身学习的重要性, 专业投资组合评分达到80%或更高.
目标5: HC MAT项目将为学生和教师提供评估和创造研究的机会，以了解运动训练领域循证实践的重要性，并利用这些原则在实践中做出适当的改变.
结果5: HC MAT学生将设计一个顶点项目/演示，他们将开发一个研究问题，并确定他们的研究对运动训练实践的影响.
结果5 b: HC MAT教师将在Capstone研究委员会任职，并将为运动训练中基于证据的实践的发展和传播做出贡献.
目标6: HC MAT项目将为学生和教师提供参与影响他们社区和专业的服务活动的机会.
结果6: HC MAT学生将完成一份信仰, 智慧, 服务程序, 在整个项目期间，每六个月至少获得七(7)个继续教育单元.
结果6 b: HC MAT教师将重视并完成信仰, 智慧, 服务程序, 每六个月至少获得七(7)个继续教育学分.
学生学习方法
目标1:在课程第一学期结束时，学生将展示与病人沟通和收集病人简史的能力.
目标2:学生将展示评估骨科损伤的能力，并在第三学期结束时执行基本的伤害预防技术，以成功完成客观结构化临床检查(OSCE)。.
目标3:学生在与学生学习成果1(健康促进)相关的问题上得分将达到70%或更高, 伤害预防, 和健康)和2(考试), 在课程的第三学期后，通过认证委员会(BOC)的实践测试.
目标4:学生在与学生学习成果3(急症和急诊护理)相关的问题上得分达到80%或更高, 4(治疗干预), 和5(行政/管理和专业责任)认证委员会实践测试在春季2，因为他们完成了中国银行的预备课程.
目标5:学生将在急性/紧急情况下分析患者体征和症状，以确定最适当的患者管理，以便成功完成客观临床结构化检查(OSCE) 3.
目标6:学生将为受伤或生病的病人构建一个有效的治疗干预方案.
目标7:学生将构建一个运动训练商业模式, 包括运动训练设施的设计, 预算, 以及应急行动计划的制定.
目标8:学生将设计一个个人专业发展组合, 概述职业目标, 计划, 核心价值观，当他们进入运动训练这个职业.
目标9:学生在完成“运动训练中的沉浸式临床体验”课程时，所有临床熟练程度将达到80%或更高.
教学质量
目标1:所有核心教员和相关教员每学年至少接受一次运动训练硕士课程内同行核心教员的观察, 总体平均评分至少4/5.
目标2:所有核心教员和相关教员每学年至少接受一次运动训练硕士项目以外的行政教员或正教授的观察，总体平均评分至少为4/5.
目标3:在年终学生课程评估中，所有核心和相关教师的5分题得分至少为4/5,3分题得分至少为2/3. 在与教师的年度评估会议上，结果被用于通知专业发展.
目标4:所有核心教师和相关教师每门课程将至少进行一次关键事件问卷调查(CIQ)，并利用反馈来解决学生的问题.
目标5:在完整的调查中，运动训练硕士项目的校友将在所有领域对该项目进行至少4/5的评价.
临床教育质量
目标1:学生将评估所有临床站点在所有领域的至少80%.
目标2:学生将在所有领域对所有导师进行至少80%的评估.
目标3:导师将在所有领域对HC MAT项目进行至少80%的评估.
目标4:临床协调员将对所有地区的所有临床站点进行至少80%的评估.
学生学习成果(改编自运动训练的五个领域)
从十大菠菜靠谱平台运动训练硕士课程毕业的学生将能够:
- 整合健康促进的概念, 将伤害预防与健康纳入运动训练的实践.
- 检查, 评估, 并为患有骨科和其他疾病的患者制定护理计划.
- 应对紧急情况，并在所有情况下提供适当的急性护理.
- 为骨科和其他医疗状况提供适当的治疗干预.
- 在进入该行业时，表现出对医疗保健管理和专业责任的理解.
以下目标与学生学习成果有关:
- 整合健康促进的概念, 将伤害预防与健康纳入运动训练的实践.
测量:
- 学生将在ATHT513:社区健康促进和伤害预防的形成性和总结性评估中获得80%或更高的分数, ATHT528:营养, 性能增强, AT的力量和调节.
- 学生将掌握与健康促进相关的临床技能, 伤害预防, 和健康在ATHT514C临床教育运动训练I和ATHT518C临床教育运动训练II.
- 在课程第一学期结束时，学生在客观结构化临床检查(OSCE) 1的所有领域将被评为良好或更高.
- 学生将在与健康促进有关的客观结构化临床检查(OSCE) 2的所有领域中被评为良好或更高, 伤害预防和健康在项目的第三学期末.
学生在健康促进相关问题上的得分将达到70%或更高, 伤害预防, 在该计划的第三学期结束时，在认证委员会(BOC)实践考试1中获得健康和健康.
- 检查, 评估, 并为患有骨科和其他疾病的患者制定护理计划.
测量:
- 学生在ATHT515运动训练评价与评估一和ATHT519运动训练评价与评估二的形成性和总结性评估中获得80%以上的成绩.
- 学生将掌握与临床评估相关的技能, 评估, ATHT518C《十大菠菜靠谱平台》和ATHT523C《十大菠菜靠谱平台》护理计划的制定.
- 学生将在所有与考试相关的领域获得良好或更高的评分, 评估, 以及在第三学期结束时对客观结构化临床检查(OSCE) 2的护理发展计划.
- 学生在考试相关问题上的得分将达到70%或更高, 评估, 在该计划的第三学期结束时，在认证委员会(BOC)实践考试1上进行护理发展计划.
- 整合即时和紧急护理的最佳做法，以获得最佳结果.
测量:
- 学生在ATHT510运动训练中的急诊和急症护理和ATHT521运动训练中医疗条件的评估和治疗的形成性和总结性评估中获得80%或更高的分数.
- 学生将掌握ATHT534C运动训练临床教育III和ATHT552C运动训练临床教育V中急症和急症护理相关的临床熟练程度.
- 在该计划的第六学期，学生将在客观结构化临床检查(OSCE) 3中被评为与即时和紧急护理相关的领域良好或更好.
- 在该课程的第六学期，学生将在认证委员会(BOC)实践测试2中获得80%或更高的与即时和紧急护理相关的问题.
- 为矫形和其他医疗状况证明并应用适当的治疗干预措施.
测量:
- 学生将在ATHT521运动训练治疗干预I的形成性和总结性评估中获得80%或更高的分数, ATHT531运动训练的治疗干预2, ATHT560运动训练中的高级康复和手工治疗技术.
- 学生将掌握ATHT553C和ATHT564C运动训练沉浸式临床教育中与治疗干预相关的知识和应用的所有临床熟练程度.
- 学生将在第六学期的客观结构化临床检查(OSCE) 3中，在与治疗干预的知识和应用相关的领域中被评为良好或更好.
- 在该课程的第六学期，学生将在认证委员会(BOC)实践考试2的治疗干预相关问题中获得80%或更高的分数.
- 利用医疗保健管理(政策构建和实施)中的最佳实践, 文档, 以及商业惯例)和职业责任.
测量:
- 学生将在ATHT550组织的形成性和总结性评估中获得80%或更高的分数, 运动训练的行政和管理与ATHT563专业准备和运动训练的当前主题.
- 学生将掌握ATHT553C运动训练临床教育V和ATHT564C运动训练沉浸式临床教育课程中与卫生保健管理和专业发展相关的临床熟练程度.
- 在课程的第六学期，学生将在客观结构化临床检查(OSCE) 3中，在与医疗管理和专业责任相关的领域中被评为良好或更好.
- 在该项目的第六学期，学生将在认证委员会(BOC)实践考试2中获得80%或更高的医疗管理和专业责任相关问题.
- 在ATHT544组织的运动训练业务项目中，学生的成绩必须达到80%或以上, 运动训练的行政与管理“，. 学生将在ATHT537:运动训练中的专业准备和当前主题的专业发展组合标题中获得80%或更高的分数.
